Дети и взрослые учатся эффективнее и лучше запоминают информацию, когда пишут от руки, показали результаты исследования специалистов Норвежского университета естественных и технических наук.
Чтобы доказать это, профессор Одри ван дер Меер и ее коллеги провели два исследования. Первое прошло в 2017 году, в нем приняли участие 20 студентов. Второе состоялось в 2020 году, в этом исследовании были задействованы 12 взрослых и 12 детей.
Оба исследования проводились с использованием электроэнцефалографии, в результате чего ученые смогли отслеживать и записывать активность мозга. В течение эксперимента испытуемых попросили писать текст от руки, а также печатать его на клавиатуре. Обследование каждого человека заняло 45 минут. Результаты работы показали, что мозг как взрослых, так и детей проявлял большую активность, когда они писали от руки, а не набирали текст на клавиатуре.
«Использование ручки и бумаги дает мозгу больше «крючков», на которые можно «повесить» ваши воспоминания, ― говорит Одри ван дер Меер. ― Написание от руки создает гораздо большую активность в сенсомоторных отделах мозга. Когда вы ведете ручкой по бумаге, пишете буквы и слышите звук, который издаете во время письма, вы испытываете больше чувств. Эти переживания создают контакт между различными частями мозга и открывают его для обучения. Таким образом, мы лучше учимся и запоминаем информацию».
По словам профессора, эти результаты подчеркивают важность того, что детям необходимо больше писать от руки, начиная с младших классов школы. Однако сегодня цифровые инструменты все сильнее вытесняют традиционные средства из сферы образования. Опрос, проведенный в 19 странах ЕС, показал, что больше времени в интернете проводят дети и подростки из Норвегии ― и этот показатель оказался вдвое выше, чем в 2010 году, говорится в исследовании. Самый популярный инструмент ― смартфон, за ним следуют ПК и планшет.
Ван дер Меер считает, что цифровое обучение дает много плюсов, но настоятельно рекомендует тренировать почерк с раннего детства. «Принимая во внимание ситуацию последних нескольких лет, мы рискуем потерять способность одного или нескольких поколений писать от руки. Наши и другие исследования показывают, что это было бы очень печальным последствием роста цифровой активности», ― говорит Меер.
Она признает, что обучение письму от руки ― более медленный процесс, но для детей важно пройти эту утомительную фазу. «Если вы печатаете на клавиатуре, вы используете одно и то же движение для каждой буквы. Написание от руки требует большего контроля над вашей мелкой моторикой. Важно как можно чаще приводить мозг в состояние обучения», ― отмечает профессор.
EurekAlert
